小学语文课外作业现状与对策的思考论文

小学语文课外作业现状与对策的思考论文 　课外作业是课堂教学的补充和延伸，能够起到稳固知识、提高技能等作用。通过学生的作业情况，教师可以了解自己的教学，完善自己的教学，最终提高课堂教学的效果。好的语文

小学语文课外作业现状与对策的思考论文 课外作业是课堂教学的补充和延伸，能够起到稳固知识、提高 技能等作用。通过学生的作业情况，教师可以了解自己的教学，完 善自己的教学，最终提高课堂教学的效果。好的语文课外作业有助 于锻炼学生的实践能力，丰富学生的情感体验，培养学生良好的学 习习惯及形成正确的价值观。据调查，在当前的教学活动中，约有 80%的老师重视练习的作用，但缺乏科学理论的指导和对学生情况的 研究分析，所布置的课外作业存在以下一些问题： 目的不明确。对为什么要布置课外作业、布置什么样的课外作 业认识模糊。局部教师几乎每学完一篇课文后都是抄词语、做《评 价手册》。课外作业的形式单一、内容枯燥，机械的抄写，让学生 失去了完成课外作业的兴趣。 “度”不适合。有的老师布置的课外作业量太多，一晚上要学 生抄一个单元的生字、词语或一下子完成两张测试题等，以至于学 生要花很长时间才能写完，甚至有的低年级学生写不完，只能家长 代劳。我们邻居的一个孩子，才读二年级，每天一回家就写作业， 吃了晚饭接着写，所有作业写完已将近九点钟，学生一点自由支配 的时间都没有。 有的老师为了便于批改，布置的作业就没有难度，只需抄抄写 写，学生写时也不需动脑子，长此以往，学生思维得不到训练，语 文能力就不可能有大的提高；也有的老师布置的课外作业难度过 大，如为了提高学生的写作水平，每学完一篇课文要求学生写一 篇，这对于那些连理解课文都成问题的学困生来说，这可能写好 吗？