数学学期工作计划

一、指导思想在国家新课改的理念下，由过去的“精英”教育转化为现在的“大众”教育的要求下，由过去重理论转化为现在重实际应用的情况下，我备课组三位教师得全面推进高一新课程改革。改变教学观念，改进教学方法，

一、指导思想 在国家新课改的理念下，由过去的“精英”教育转化为现在的“大众”教育的要求 下，由过去重理论转化为现在重实际应用的情况下，我备课组三位教师得全面推进 高一新课程改革。改变教学观念，改进教学方法，更新教学法手段，提高教学效 率，力求尽可能的改变学生的学习态度和学习方式;培养学生自主学习，积极探 究，乐于合作的精神，尽可能完成学校的教学计划。 二、教学目标 1、获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论等产生 的背景、应用，体会其中所蕴含的数学思想和方法，以及在后续学习中的作用。通 过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。 2、提高空间想想、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。 3、提高数学地提出、分析和解决问题的能力，数学表达和交流的能力，发展独立 获取数学知识的能力。 4、发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴含的一些数学模式进行思 考和作出判断。 5、提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学 态度。 三、教学措施 1、学习新课程，建构新理念。理念是行动的先导，则创新的源泉，是新课程改革 的灵魂。面对高中新课程，我们只有改变旧传统，建构新理念，才能有效地实施新 课程。 2、钻研新课程，掌握新内容。教师教什么?学生学什么?是教师在具体实施新课程 教学内容是首先要解决的核心问题。充分了解这一问题，设计出更加符合新课程理 念的.教学目标与教学过程。 3、倡导积极主动、勇于探索的学习方式。 4、注意信息技术与数学课程的整合。 5、坚持集体备课，发挥团队作用。 6、组织相关的教研活动，互相交流、互相学习。 7、采用“走出去、引进来”的方法，学习他人之长，吸引他人经验。 四、教学要求 各班级学生必须完成新课标要求，培养学生的数学兴趣，发展学生的数学应用意 识，渗透高考要求，倡导自主学习方式，逐渐提高学生的数学思维能力。 五、具体工作