二年级数学上册 有趣的搭配教案 人教新版 教案

（人教版）二年级数学上册教案 有趣的搭配教材分析：本次执教的“有趣的搭配”是小学数学二年级上册第99页的内容，其主要的教学内容是简单的排列与组合。排列与组合的思想方法不仅应用广泛，而且是后面学习概率和

（人教版）二年级数学上册教案有趣的搭配 教材分析： 本次执教的“有趣的搭配”是小学数学二年级上册第99页的内容，其主要的教学内容是简单的 排列与组合。排列与组合的思想方法不仅应用广泛，而且是后面学习概率和统计知识的基础，同时 也是发展学生抽象能力和逻辑思维能力的好素材。这节课的 教学任务就是通过学生日常生活中的最 简单的事例，让学生运用观察、猜测、实验、操作等直观手段解决这些问题，向学生渗透有关排列 同时在“摆数”、“握 与组合的数学思想方法，并初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。 手”等活动中，通过学生的合作交流、互相沟通，促进师生、生生知识的互补，培养学生的合作意 识。 学生分析： 简单的排列和组合对二年级学生来说都早有不同层次的接触，如用1、2两个数字卡片来排两位 数，学生在一年级时就已经掌握了。而对1、2、3三个数字排列成几个两位数，不少学生通过平时 的思维训练都能做到不重复、不遗漏地排列。再如巩固提高题中用钱买物品，学生基本上都能准确 地回答出结果。针对这些学生已有的知识状况，在设计本节课时， 教学的重点应该偏重于让学生说 并在设计“摆数”、“握 一说有序排列、巧妙组合的理由，体会到有顺序、全面思考问题的好处。 手”这些活动时难度再稍微提升些，尽量做到让每个学生都能有事可做。 教学目标： 1、 让学生通过观察、猜测、实验操作等活动，找出简单事物的排列数与组合数。 2、 培养学生初步的观察、分析能力以及有序地全面思考问题的意识。 3、 引导学生灵活运用排列和组合的数学思想方法解决实际生活中的问题，学会清楚大声表达解决问 题的大致过程。 4、 培养学生的合作意识和人际交往能力。 教学重点： 在独立思考的基础上，小组自主探究，掌握有序排列、巧妙组合的方法，并用所学知识解决实 际生活中的问题。 教学难点： 怎样排列可以不重复、不遗漏。