2024年(春)四年级语文下册 20《豆花庄的小家伙们》教案 鄂教版

2024年(春)四年级语文下册 20《豆花庄的小家伙们》教案 鄂教版【教学目标】　　1.学会8个字，会认9个字。　　2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。　　3.品读重点词句，从中悟出一些品读句子

2024年(春)四年级语文下册 20《豆花庄的小家伙们》教案 鄂教版 【教学目标】 1.学会8个字，会认9个字。 2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3.品读重点词句，从中悟出一些品读句子的方法，培养学生理解重点词句的能力。 【教学重难点】 理解课文内容，感受优美的自然环境给小动物们带来了快乐幸福的生活，激发学生对大 自然的热爱之情。 【教学准备】 多媒体 课件 【课时安排】 2课时 【教学过程】 第一课时 一、创设情景，激趣导入 1.出示课文插图：同学们看到了什么景象？有什么感受？ 2.师激情导入：多么优美的环境呀，大家想知道，这是哪儿吗？让我们一起去看看吧。 3.板书读题。 4.依题探文，鼓励学生质疑：读了这个课题，同学们想知道些什么？你能提出几个问题 来吗？ 5.学生快速读文，读后提出相关问题。 6.师生交流互动，整理归纳学生提出的问题。在此基础上，学生初读课文，整体感知课 文内容。 二、检查生字新词 1.用自己喜欢的方式朗读课文，可以一个人读，也可以和同座一起读，注意读准生字的 字音，遇到难读的地方多读几遍。 2.同座互相纠正生字读音，相机指导学生读准“脂、挚、室、帐、晒、素、郎、虑”等 字，提醒同学们注意多音字“抹、荫”在文中的读音。 3.指名读由生字组成的词，师生共同纠正读音。 三、阅读思考：从课文哪些地方可以看出豆花庄是一个美丽的村庄，童话般的世界？小 动物们在这里过着怎样快乐的生活？ 1.独立自主，探究学习：学生个人自读，边读边思，并在书上批画相关重点词句。 2.学生汇报自学所获，提出自己尚未弄清楚的问题。 3.小组合作，交流感受： 由豆花庄优美的自然环境和虫虫们快乐幸福的生活，你想到了什么？ 提示学生由物及人展开联想，体会人与自然和谐共处的重要性。 4.指导朗读、深化理解。 第二课时 一、复习导入： 1.复习巩固生字词。 2.回忆：通过上节课的学习，你们知道了什么？ 二、继续学习课文。 1.指名学生读课文8—18自然段，读后组织评议。