春期部编版五年级下册《道德与法治》教学计划和进度安排 课时学练测五年级下册

202X年春期最新部编版五年级下册《道德与法治》教学方案和进度安排 202X课时学练测五年级下册 202X年春期部编版《道德与法治》五年级下册教学方案 一、学生根本情况： 班上的学生能听从教师的教导，

202X年春期最新部编版五年级下册《道德与法治》教学方 案和进度安排 202X课时学练测五年级下册 202X年春期部编版《道德与法治》五年级下册教学方案 一、学生 根本情况： 班上的学生能听从教师的教导，遵守学校的规章制度， 听从老师教诲。有一定的集体荣誉感，能积极完成学校交给的各种 任务； 有一定的自理能力，懂得与同学友好相处。但局部男生自制 力差，责任心尚未形成，对待学业得过且过。总之，引导本班同学 养成良好的思想品德及行为习惯迫在眉睫且任重道远。 二、教学内容 1.生活性 第一，遵循儿童生活的逻辑，也就是遵循 儿童生活的规律; 第二，以儿童的现实生活为主要源泉，这些生活 主要是孩子们熟悉的学校生活、无可选择的家庭生活和他们身边的 生活，这些都是亲切的内容。其表现方式主要有两种: 一是发生在 儿童身边的真实的生活。在课程与教学中，这种活动主要表现为向 儿童提供真实的生活素材或情境并组织儿童实施，如观察小动物、 家政劳动、自理个人生活等;二是模拟儿童身边的真实生活。在课程 与教学中，这种活动主要表现为向儿童提供可以供模拟的真实的生 活素材或情境并组织儿童实施; 第三，以密切联系儿童生活的主题 活动为载体，这些活动主要包括游戏、讨论、交流、动手实践、调 查研究等形式。活动要合童心、要有童趣，更提倡教师从儿童生活 实际捕捉主题，也提倡儿童自已从生活实际出发，用自己的眼睛去 观察，用自己的心灵去感受，用自己的方式去研究; 第四，本课程 内容既源于生活，又高于生活，顺其自然而又不听之任之。教师要 以正确的价值观引导儿童在生活中开展，在开展中生活。 2.开放性 本课程面向儿童的整个生活世界，重视地方、学校、教师 与儿童的创造性。