《小数的意义》说课稿_1

《小数的意义》说课稿　　《小数的意义》说课稿1　　一、教学内容：　　北师大版教材第6册第23页上的内容　　二、教材分析：　　小数的意义是一节概念教学课，是在学习了“分数的初步认识”的基础上学习

《小数的意义》说课稿 《小数的意义》说课稿1 一、教学内容： 北师大版教材第6册第23页上的内容 二、教材分析： 小数的意义是一节概念教学课，是在学习了“分数的初 步认识”的基础上学习小数的意义。掌握小数的意义，是这 单元教学的重点，直接关系到小数的性质、小数的大小比较、 小数的加减法等相关知识。学生对小数意义的学习过程是一 个建构的过程，这一过程需要学生主动投入学习活动。本节 课就是以学生已有的“元、角、分”的经验为背景，让学生 经历认、读、写小数的学习过程并理解小数的意义，体会小 数与生活的密切联系，从而实现认识的提升。 三、教学目标： ①结合具体情境，理解小数的意义，体会小数的特征。 ②能认、读、写简单的小数。