普职融通英语应用文读写技能训练实验研究中期报告

普职融通英语应用文读写技能训练实验研究中期报告中期报告一、研究背景随着全球化的发展，英语已经成为了一种全球通用的语言，它不仅在国际政治、经济、文化等领域占据重要地位，而且在大学教育、科研工作中也发挥着

普职融通英语应用文读写技能训练实验研究中期报告 中期报告 一、研究背景 随着全球化的发展，英语已经成为了一种全球通用的语言，它不仅 在国际政治、经济、文化等领域占据重要地位，而且在大学教育、科研 工作中也发挥着重要作用。因此，英语教育已经成为了我国高等教育中 一个重要的教育领域。在高校的英语教学中，应用文读写技能是学生必 须掌握的一项重要技能。然而，在实践中发现，学生在此方面普遍存在 诸多问题，如表达能力差、写作技巧缺乏、常见句型不会运用等等。因 此，研究普职融通英语应用文读写技能训练对于提高我国高等教育水 平、提高我国学生英语应用能力具有重要意义。 二、研究目的 本研究的目的是探究普职融通英语应用文读写技能训练对于学生英 ① 语应用能力的提高效果。具体研究目标包括：探究普职融通英语应用 ② 文读写技能训练对于学生英语应用能力的影响；分析普职融通英语应 用文读写技能训练的实施情况，了解学生在此项训练中存在的问题和困 ③ 难，并探索对策；提出一些有效的英语应用文读写技能训练方法，为 学生提高英语应用能力提供参考。 三、研究方法 本研究采用的是实验研究法，采用了对照组实验设计。参与研究的 8040 对象为普通高校大一新生，共计人，分为实验组和对照组各人。 实验组在学习了普职融通英语教材后，进行英语应用文读写技能训练； 对照组不进行该项训练。在训练结束后，采用调查问卷和英语应用文写 作测试两种方法，进行数据收集和分析。 四、研究进展 目前，已完成实验前的预测试和实验组的训练。预测试结果显示，