语言活动 (3)

语言活动：《跟我一起做》教材赏析：孩子都喜欢做游戏，尤其是跟自己的朋友。孩子在游戏中可以获得知识，懂得道理，培养合作意识。诗歌通过学各种动作、引导孩子同自己的朋友一起动起来，在动的过程中加强交流、学会

语言活动：《跟我一起做》 教材赏析： 孩子都喜欢做游戏，尤其是跟自己的朋友。孩子在游戏中可以获得知识，懂 得道理，培养合作意识。诗歌通过学各种动作、引导孩子同自己的朋友一起动起 来，在动的过程中加强交流、学会合作、懂得分享、体验愉悦。让孩子学会与同 伴一起游戏，加强孩子之间的交流，增进他们之间的友谊正是这首诗歌的价值所 在。 活动目标： 1 、掌握独立阅读的方法，激发对语言、图书、文字的兴趣。 2 、学习使用动词，并能运用动作表现动词的意义。 3 、熟悉诗歌的格式，学习创编诗歌。 4 、认读重点字词：跟、一起、站、跑、跳、向前。 活动准备： 1“” 、知识经验准备。会玩游戏请你像我这样做，熟悉这种跟学的游戏形式。 2 、物质准备。挂图、音带、大字卡、大句卡、小句卡；诗歌读本人手一册、 小字卡。 3“” 、环境准备。在活动室设立一个我和我的朋友的区域，展示幼儿与自己 的朋友一起做游戏的照片，以及与朋友合作完成的作品等；请两名大班的幼儿根 据诗歌的内容一个边说边做动作，一个跟学。 活动过程： 一、预备活动。 师幼互相问候，走线，线上活动。（或采用默想、听音乐等其他形式。） “ 线上活动建议：教师做各种不同的动作，幼儿跟老师一起玩请你像我这样 ” 做的游戏。 二、感知理解活动。 1“ 、教师讲述：今天我们班上来了两位小客人，要教我们一个新游戏，我 ” 们一起来看看吧。大班小朋友示范游戏玩法，一个小朋友边说边做动作，另一 个小朋友跟着学。 “” 师：他们做得好吗？让我们一起来学一学吧。幼儿跟着大班小朋友一起 做。