小学语文五年级教学工作计划

小学语文五年级教学工作计划一、学情分析五(2)班现有学生____人，经过一个学期的努力，学生的语文基础知识和基本能力有了明显进步，大部分学生基础较为扎实，有一定的听话、说话和朗读、背诵的能力，课外读书

小学语文五年级教学工作计划 一、学情分析 五(2)班现有学生____人，经过一个学期的努力，学生的语文基础 知识和基本能力有了明显进步，大部分学生基础较为扎实，有一定的 听话、说话和朗读、背诵的能力，课外读书较少，作文水平还较差。 从学习态度和习惯方面看，一些优秀生学习积极主动，有较强的 上进心以及主动质疑的优点，在课堂上有很好的自控能力;一些成绩中 等生能做到上课认真听讲，按时完成作业，但尚无主动探索知识的意 识;另外还有一些学习“学困生”由于种种原因对学习缺乏热情，有偷 懒贪玩的毛病，造成学习成绩不良。 从心理素质方面看，有些学生的心理素质较好，敢于竞争，有种 强烈的上进精神;也有一部分学生不敢大胆表现自己，有疑难不敢问， 碰到困难缺乏毅力;另外有些学生贪玩好动，自制力差。 本学期将针对本班存在原问题，在教学工作中加大教学改革的力 度和广度，切实落实课程标准，积极推进素质教育，促进学生全面健 康发展。 二、教材分析 本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是： 第一组“走进西部”，第二组“永远的童年”，第三组“语言的 艺术”，第四组“他们让我感动”，第五组“中国古典名著之旅”， 第六组“走进信息世界”，第七组“作家笔下的人”，第八组“异域 风情”。 本册教材还编排了两次综合性学习。 第1页共7页