小学低年级语文识字教学策略研究

《小学低年级语文识字教学策略研究》课题实施方案一、课题的现实背景及意义《语文课程标准》明确指出：“识字、写字是阅读和写作的基础，是一、二年级的教学重点。”低年级识字教学的目标，首先是要让学生“喜欢学习