六年级数学上册 1.6 公倍数与最小公倍数（1）教案 沪教版五四制

公倍数与最小公倍数课 题1.6（1）公倍数与最小公倍数设计依据（注：只在开始新章节教学课必填）教材章节分析：学生学情分析：课 型新授课教学目标1．通过解决实际问题的活动，理解公倍数、最小公倍数的意义，