2024年《蜜蜂》教学反思【精编】

2024年《蜜蜂》教学反思 2024年《蜜蜂》教学反思1（689字）　　《小蜜蜂》一课选自人音版小学音乐第四册第九课内容，在教学中，结合二年级学生的年龄特点，以“飞”为主线，引导学生通过能用手或笔画线

2024年《蜜蜂》教学反思 2024年《蜜蜂》教学反思1（689字） 《小蜜蜂》一课选自人音版小学音乐第四册第九课内容，在教学 中，结合二年级学生的年龄特点，以“飞”为主线，引导学生通过能 用手或笔画线的方法表现旋律的进行，并能通过模仿蜜蜂飞的动作表 现对乐曲《蜜蜂》的感受。能用不同的力度演唱重复的旋律，准确、 有感情地演唱歌曲《小蜜蜂》，并能识别演唱简单的乐谱。此外，能 用简易的二声部合唱，表演歌曲《小蜜蜂》。 在课堂上，同学们以自己生动的表现、积极的兴趣、动听的声音 在演唱。课堂上，在导入环节，由于我并没有直接揭示《蜜蜂》的主 题，而是让学生先去聆听，学生在黑板上画出了与歌曲旋律线走向相 应的线条。这样，有效地帮助了低年级学生感受音乐，体会音高。在 之后引导学生想歌曲的名称时，我为了培养学生的发散性思维，提问 “乐曲表现的是哪种小昆虫？”由于学生思维没有受局限，所以答案 很多，有的说是老虎、狮子、虫子等等，当然也有一些同学是认为蜜 蜂，个人感受与理解不同，所以，答案也就自然不是唯一的，最后， 我并没有否定学生的答案，而是告诉学生作曲家是用来表现蜜蜂的， 这样，全体同学在复听过程中共同用动作模仿蜜蜂飞，孩子们非常开 心，抖动双臂，表示蜜蜂飞舞的状态，感受音乐情绪，激发了学生的 兴趣。