精编初中化学育人功能与观念研究

初中化学育人功能与观念研究摘要：无论是那个阶段，教育不仅被赋予了传递知识的意义，还被赋予了育人的意义。所谓“教育”，若是只有“教”，而没有“育”，便称不上“教育”二字。而育人是部分学科的，是每个学科的