数学生态课堂教学的设计

《速度、时间、路程的关系》教学设计潮南区雷岭镇济美小学 陈秋佳【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书.数学》四年级上册第54页及练习八部分习题。　【教学目标】　知识与技能：在实际情境中，理解

《、、》 速度时间路程的关系教学设计 潮南区雷岭镇济美小学陈秋佳 【】 教学内容 《.》 人教版义务教育课程标准实验教科书数学四年级上 54。 册第页及练习八部分习题 【】 教学目标 知识与技能： 在实际情境中，理解路程、时间与速度等意义，掌路程、时间 和速度的关系，并能解决生活中简单的实际问题。 数学思考： 经历观察、比较和分析等数学活动，发展归纳，概括的能力。 解决问题： 能从情中发现并提出简单的数学问题，运用所学的知识解决生活 中的简单问题。 情感与态度： 经历观察、思考、归纳等数学活动，感受数学思考过程的条理 性和数学结论的确定性。 【】 教学重点 、、 让学生理解和掌握行程问题中速度时间 。 路程三个数量的关系 【】 教学难点 “” 正确理解速度的含义 【】 学具 学生上网或跟父母了解交通工具每小时行驶的千米数 【】 教具 自制课件 【】 教学过程 、，。 一创设情境揭示课题 1、： 入境 ：，？（） 师上课前老师想大家来猜一猜这是什么声音听课件汽车的声音 再仔细 ，？（：“！2 听这车子还会说话听课件录音我的速度快我小时跑了 200；！3240”。） 千米我的速度快我小时跑了千米 ：？ 师你们又认为谁的速度快呢 ：，…… 生甲车快因为 2、： 引导