赏识教育促班级监管完善思索

赏识教育促班级监管完善思索 转化差生，巧用赏识教育 在我的带领下，许多同学都改变了对差生的态度，并向他们伸出了友谊之手。他们的行为也发生了巨大的改变，极少违反纪律，学习也有了进步。当然，

13 第页共页 赏识教育促班级监管完善思索 转化差生，巧用赏识教育 在我的带领下，许多同学都改变了对差生的态度，并向他们伸出 了友谊之手。他们的行为也发生了巨大的改变，极少违反纪律，学习 也有了进步。当然，学生是善变的，还必须反复找其谈心，开导、鼓 励他们，使他们的转化保持持久性。 采用赏识教育激发班干部的工作热情 班干部是班集体的中坚、班集体建设的核心、班主任的得力助手。 激发这部分同学的工作热情，注意培养并发挥其作用，是树立良好班 风的关键，我的具体做法有三点。 民主推选班干部，让学生选出自己信服的班干部。在学生相互了 解、熟悉的基础上，采用民主推举方式，让学生推荐心目中的带头人 作为候选人。然后让被候选人进行"竞选演说"一一说出自己的优点及 准备如何当好班干部。最后投票表决，当场宣布结果。这样做有利于 提高班干部的自信心：因为我优秀，同学们才选我为班干部。