北师大版小学四年级下册数学《三角形分类》课件

北师大版小学四年级下册数学《三角形分类》课件【三篇】　【篇一】 1、对于教材，我了解了什么？（我真正把握教材了吗？） “三角形分类”是新课程教材中“空间与图形”领域内容的一局部。

北师大版小学四年级下册数学《三角形分类》 课件【三篇】 【篇一】 1、对于教材，我了解了什么？（我真正把握教材了吗？） “三角形分类”是新课程教材中“空间与图形”领域内容的一局部。 学生在学习此内容之前，已经学习了三角形的熟悉，能够找出三角形，学 习了角的学问，熟悉了常见的角，为学生讨论三角形的特征，从角和边这 两种角度对三角形进展分类做了有力的学问支撑。三角形是最简洁也是最 根本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，学好这局部内容， 为学习其他多边形积存了学问阅历，为进一步学习三角形的有关学问打下 了根底。 2、初读教材，我产生了哪些问题？如何解决了这些问题？（我的问 题肯定也是学习者的问题，我解决问题的方式或许会给学生供应启发。） 三角形有几种？课前收集资料 3、设想学生可能遇到的问题？（依据自己学生的状况，站在学生的 角度，思索他们可能会遇到什么障碍？） 1.一个三角形，假如有两个内角是锐角，它就是锐角三角形吗？ 2.等腰三角形肯定是锐角三角形吗？