中职英语教学的现实困境与再思考

中职英语教学的现实困境与再思考 【摘 要】随着我国中等职业教学规模的扩大，作为基础学科的英语教学却面临被边缘化为“豆芽科”的尴尬困境。本文就生源质量、学校的功利性诉求以及政策导向方面探讨当前中等