新版初中数学余角和补角教案

初中数学余角和补角教案　4.3.4 余角和补角教学目标：1、知识与技能：⑴、在具体的现实情境中，认识一个角的余角和补角，掌握余角和补角的性质。⑵、了解方位角，能确定具体物体的方位。2、过程与方法：进

初中数学余角和补角教案 4.3.4余角和补角 教学目标： 1、知识与技能： ⑴、在具体的现实情境中，认识一个角的余角和补角，掌握 余角和补角的性质。 ⑵、了解方位角，能确定具体物体的方位。 2、过程与方法： 进一步提高学生的抽象概括能力，开展空间观念和知识运用 能力，学会简单的逻辑推理，并能对问题的结论进行合理的 猜测。 3、情感态度与价值观： 体会观察、归纳、推理对数学知识中获取数学猜测和论证的 重要作用，初步数学中推理的严谨性和结论确实定性，能在 独立思考和小组交流中获益。 重、难点及关键： 1、重点：认识角的互余、互补关系及其性质，确定方位是 本节课的重点。 2、难点：通过简单的推理，归纳出余角、补角的性质，并 能用标准的语言描述性质是难点。 3、关键：了解推理的意义和推理过程是掌握性质的关键。 教学过程： 第1页