人教版数学九年级上教案2421点和圆位置关系2

24.2点和圆、直线与圆得地点关系点和圆得地点关系教课目的(一)教课知识点认识不在同一条直线上得三个点确立一个圆，以及过不在同一条直线上得三个点作圆得方法，认识三角形得外接圆、三角形得外心等观点．(二

点和圆、直线与圆得地点关系 24.2 点和圆得地点关系 教课目的 () 一教课知识点 认识不在同一条直线上得三个点确立一个圆，以及过不在同一条 直线上得三个点作圆得方法，认识三角形得外接圆、三角形得外心等 观点． () 二能力训练要求 1 ．经历不在同一条直线上得三个点确立一个圆得研究过程，培 育学生得研究能力． 2 ．经过研究不在同一条直线上得三个点确立一个圆得问题，进 一步领会解决数学识题得策略． () 三感情与价值观要求 1 ．形成解决问题得一些基本策略，体验解决问题策略得多样性， 发展实践能力与创新精神． 2 ．学会与人合作，并能与别人沟通思想得过程和结果． 教课要点 1 ．经历不在同一条直线上得三个点确立一个圆得研究过程，并 能掌握这个结论． 2 ．掌握过不在同一条直线上得三个点作圆得方法． 3 ．认识三角形得外接圆、三角形得外心等观点． 教课难点 经历不在同一条直线上得三个点确立一个圆得研究过程，并能过 不在同一条直线上得三个点作圆． 教课方法 教师指导学生自主研究沟通法． 教具准备 投电影三张 教课过程 Ⅰ．创建问题情境，引入新课 [] 师我们知道经过一点能够作无数条直线，经过两点只好作一条 直线．那么，经过一点能作几个圆？经过两点、三点呢？本节课我们 将进行相关研究． Ⅱ．新课解说 1 ．回想及思虑