一年级上《大还是小》教学设计最新

一年级上《大还是小》教学设计最新 一、激趣导入，引出课题，启发质疑  1、出示字卡“大”。  师：同学们，请大声地读这个字。  上课时，回答问题的声音要大。你知道和它意