世界文化的多样性 教学设计

第一框题世界文化的多样性一、【课程标准】：2.6赏析不同民族文化的精粹，展现不同民族文化的差异，确认文化多样性的价值，树立尊重 不同民族文化的观念二、【新课教学】：(一)、异彩纷呈，交相辉映◊课堂探究

第一框题世界文化的多样性 一、【课程标准】： 赏析不同民族文化的精粹，展现不同民族文化的差异，确认文化多样性的价值，树立尊重不同民 2.6 族文化的观念 二、【新课教学】： (一)、异彩纷呈，交相辉映 ◊ 课堂探究：不同的体育运动项目、建筑艺术、语言文字，承载着不同的文化内涵。请举一两个 例子加以说明。 ◊ 探究提示：⑴正式列入奥运会的体育运动项目有多种，而没列入奥运会的就更多了，如中 20 国的武术、日本的相扑等：风格迥异的建筑艺术杰作遍布世界各地，展现出多姿多彩的文化特色；世 界各地的人们使用不同文字作为文化的基本载体，它们各自承载着不同的文化内涵。 就建筑艺术方面举例加以证明。北京故宫是明清代帝王的宫殿，已有近 (2)24 年的历史，宫城内的主要建筑是外朝的三大殿，即太和殿、中和殿、保和殿，位于故宫中央， 700 在汉白玉台基的衬托下，红墙黄瓦、飞檐翘首的三大殿犹如天宫仙阁，是故宫中最雄伟庄严的部分， 充分体现了帝王的尊严感和君临天下的气势。印度的建筑艺术光彩夺目，其基本特点是与宗教密切 相关。而佛教的佛塔、佛寺、石柱、石窟、古代印度建筑艺术的精华所在。早期的基督教堂是具有隐 蔽性的“宅第教堂一•地下墓穴”，世纪时出现了正式的教堂建筑。世纪末主要是罗马式建 〜 4912 筑，世纪哥特式取代了罗马式建筑的地位。建筑艺术是封建主艺术观的体现，罗马戈让人望而生 15 畏，哥特式则有飞腾升华，超脱尘世的效果。近现代的教堂建筑超出了教堂建筑的风格和套式，向多 元化方向发展。 在人类历史的长河中，生活在世界不同地区的不同民族创造出了形形色色，具有鲜明标识的民族文 化，构成了多样性的世界文明与文化。从民族节日和文化遗产中，人们能够深切感受到世界文化多 姿多彩的魅力。 、民族节日： 1 ⑴民族节日，蕴涵着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化凶素，是一个民族历史文 化的长期积淀。 我们的祖幽是个历史悠久的文明古圉，在漫长的历史长河中，我们的祖先创造了极其丰富的文化， 留下了具有民族特色的传统节日。它反映了我国各族人民的传统习惯、道德风尚和宗教观念等。如 我国的传统节日：春节、元宵节、龙头节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等等。 ⑵庆祝民族节日，足民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达 在传统节日中，春节、元宵节、清明节、中秋节被合称为“巾华民族的四大传统节日”。“独存异乡 为异客，每逢佳节倍思亲”，每当这些节日米临的时候，无论身在何处的中国人都要采用相同或相似 的方式来庆祝，许多客居他乡的人还要赶回家中与亲人团聚。春节是中国民间最隆重的传统节日， 也是汉族和绝大部分少数民族的共同节日。春节期间庆祝活动丰富多彩,通过扫伞、守岁、挂年必、 贴春联、放鞭炮、拜年、舞狮子、耍龙灯、踩高跷、赏花灯等习俗活动，祝福新的一年团圆发财、万 事如意，整个节口期间充满着喜庆的气氛。总之，各民族丰富多彩的传统节日和习俗，保存有各民族 精神和文化的精华，在维系民族成员间相互理解与信任，促进民族成员间相互理解与信任，促进民 族聚合力，以及形成本民族的性格、心理道德等特征方面，都曾起过重要的历史作用。 ⑶透过各民族的传统节日及习俗，我们可以领略小同民族文化的韵味 例如，茶道是一种以特有的形式和礼仪进点茶和饮茶的日本传统文化。茶道在日本已有很长的历史， 发展至今也有许多流派，仪式也十分复杂。茶道之目的非在喝茶解渴，而在于追求一种清幽闲寂的 情趣，富有参禅的意味。泰国是佛教国，因此有些禁忌出自对佛的一种尊敬、虔诚，出白僧侣或佛教