积累与运用的教学教案设计

积累与运用的教学教案设计 　备课教师：王秀玲 　1、培养读古诗的兴趣，感悟诗的意境。 　2、能联系上下文理解诗的词语，读懂诗的内容。 　3、能详细地写自己经历的、印象深的一件事。 　4、语言

积累与运用的教学教案设计 备课教师：王秀玲 1、培养读古诗的兴趣，感悟诗的意境。 2、能联系上下文理解诗的词语，读懂诗的内容。 3、能详细地写自己经历的、印象深的一件事。 4、语言实践活动中，锻炼听说读写的整体能力，培养学生主动 参与的精神。 通过学习培养学生的爱心。同时还要培养学生学习不怕吃苦， 有恒心的精神。 1、齐白石画像及其篆刻作品假设干。 2、收集喜欢的童话或编写童话。 课时安排：4课时 第一课时 1、导入课题。 你们学过哪些古诗？谁愿意背一首自己喜欢的诗给大家听听。 现在我们来读、背一首新的古诗《登飞来峰》。 师范读——自由读，说说你读懂了什么。——质疑——互相释 疑，教师点拨。——熟读成诵。 2、阅读齐白石的故事，说说你对齐白石有了哪些了解。——再 读，交流文后思考题。 ——课外自己喜爱的齐白石书画刻印作品。 第二课时 1、导入课题，引起兴趣。 让学生回忆生活中曾经发生过什么事,牵动着你的感情—快乐 的、委屈的或者难过的。