学校科研室的工作计划

学校科研室的工作方案 　我校校本教研的骨架已经根本形成,校本教研工作依据我校的实际情况,按照轻重缓急,难易程度,明确主攻方向,全校整体布局,统一规划形成四大板块:展示自我活动(教研组为单位)、“1+

学校科研室的工作方案 我校校本教研的骨架已经根本形成,校本教研工作依据我校的实 际情况,按照轻重缓急,难易程度,明确主攻方向,全校整体布局,统一 规划形成四大板块:展示自我活动(教研组为单位)、“1+N”活动(九 镇学校之间、学校师徒间)、校际交流活动(农村学校和城市学校之 间)、课题牵动活动。四大板块既有统一教研活动,又有单独活动,教 研分散与统一相结合的方式组成。从开展情况看存在以下主要问 题:1.教研组活动学校要求定时间,定内容,定中心发言人。但缺乏监 视,形式注意仍然严重。2.对校长、主任校本教研工作没有进展探 索、实践尝试。学校内部管理层对校本教研工作的认识程度不一,在 校本教研工作他们应该做些什么?3.结合学校校情,自选课题进展了 小课题研究显得力量薄弱。4.校本教研开展过程缺乏监视,特别是在 集体备课、研讨课评课上,以及研究的连续和准备的充分情况看问题 较多。 1.校本教研四级详细制度建立。 一级———校长、部主任、教研室校本教研工作制度。 二级——教研组(长)校本教研工作制度。 三级————备课组(长)校本教研工作制度。 四级------教师校本教研工作制度。 2.西部农村中学校际协作促进学校均衡开展教研活动实施。至 少开2次以上的研讨活动,以初三复习研讨为重点。 3.标准学校校本教研活动的要求,着力从6个方面来标准: ①每两周每位教师要求上校本研讨课一次。学科以教研组为单 位听、评课。在学校的校本教研活动时间里研讨课、听评课同时进 展。(至少2节课时间)