小学一年级体育课《模仿动物》

小学一年级体育课《模仿动物》教学案例一、指导思想：课程改革最重要的就是将传统意义上的知识传授的师生关系转变为师生互教互学。 课程 标准明确指出， 教师的角色由知识的传授者转变为学生学习的参与者、 促进