小班观察记录表3

观察记录表日期2016.9.23起始时间:中午11:00-11:30对象幼儿姓名A 具体年龄： 3 岁 6月环境成人 3 人； 幼儿 1 人环境描述：新学

观察记录表 日期 2016.9.23 起始时间:中午11:00-11:30 对象 幼儿姓名A 具体年龄：3岁6月 环境 成人3人；幼儿1人 环境描述： 新学期开始，小班幼儿年龄小，初次离开父母，来到陌生的环境， 情绪不稳定，每天的午餐成了问题，有的幼儿有挑食现象；有的幼儿吃 饭很慢，还有的幼儿连勺子都不会拿，从小让幼儿养成良好的进餐习惯， 是保证身体健康的关键。 目的 通过家园配合，调整A的家庭教养方式。以尊重为原则，循序渐进 地改变他不爱吃饭的不良习惯。 目标 1.培养幼儿的生活自理能力。 2.养成良好的用餐习惯。 记录 午餐进行一会了，其他宝宝都吃了快一半了，还不见A动勺子，碗 里看上去就像没动过似的，提醒几次才慢慢碰下勺子，舀了一两粒米饭， 放到嘴里，但是只嚼不咽。需要老师在一旁不断提醒，一直催促。 今天吃饭时，虽然有些要哭的情绪，但基本还是控制住了，并且自 己动手吃起饭来了。 结论 面对此现象，我想家庭因素是重要的影响，现在的宝宝大多是独生 子女，在家就像小皇帝、小公主，父母忙于工作，爷爷奶奶宠着护着， 衣来伸手，饭来张口，什么事情都要包办代替，从不让孩子自己吃饭， 允许孩子边吃边玩，甚至跟在宝宝屁股后面追着吃，赶着吃，因此出现 了以上状况。 评价 先在吃饭前的情绪上下工夫，然后在独立用餐上进行培养。经过这 样的培养，幼儿吃饭前的恐惧已经消失，对于吃饭不再表现得很被动。 现在已经可以很好的独立用餐了。 建议 虽然还是有不肯吃的迹象，但是他也开始自己动手吃饭，有了进步， 所以可以在集体面前表扬他的进步。