作为生物的社会(人教版高二必修) 教案教学设计

作为生物的社会(人教版高二必修) 教案教学设计 作为生物的社会(人教版高二必修) 教案教学设计 作为生物的社会 【学习精要】 1．揣摩以下句子，答复以下问题，把握课文的主要观点。 ①“蚂蚁，还有蜜蜂、