小学道德与法治_风儿轻轻吹教学设计学情分析教材分析课后反思

丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》《风儿轻轻吹》教学设计教学目标：1.感受风的不同特征，初步知道风产生于空气的流动。2.观察与风有关的一些生活现象，了解并体会风给人们的生活