2022七年级数学上册第1章有理数1.3有理数大小的比较教案新版湘教版

1.3 有理数大小的比较教学目标会比较两个有理数的大小。教学重难点【教学重点】有理数大小比较的方法。【教学难点】比较两个负数的大小。课前准备无教学过程一 激情引趣，导入新课1 什么叫一个数数的绝对值？

1.3 有理数大小的比较 教学目标 会比较两个有理数的大小 。 教学重难点 【教学重点】 有理数大小比较的方法 。 【教学难点】 比较两个负数的大小 。 课前准备 无 教学过程 一激情引趣，导入新课 1什么叫一个数数的绝对值？（在数轴上，表示一个数的点离开原点的_____________ ） 2(1)比较大小：5__3, 0.01___0, -1___0 , (2)怎样比较下列每对对数的大小？ 3与-4，与 下面就让我们通过具体的问题来感受正数与正数、负数与负数的大小比较。 二合作交流，探究新知 1观察与思考（1） （1） 如图，珠穆朗玛峰海拔高度是8844.43米，吐鲁番盆地的海拔高度是-155米，哪个地 方高？因此8844.43与-155那个大？ 8844.43 米 珠穆 朗玛 峰 -155 米 吐鲁番盆地 （2）今天的气温是30度，我冰箱里的气温调节为-1度，室外温度和我冰箱里的温度谁高？ 你是怎么知道的呢？因此30与-1哪个大？ （3）某一天，老师对小亮和小明两位同学进行量化评估，老师给小亮记-3分，给小明记1 分，，这天哪位同学表现好一些？因此-3与1哪个大？ 从上面几个问题，你发现了什么？把结论填入下表 正数_______负数 1