传播学必考知识点

1．媒介素养答案：媒介素养是指导人们(特别是青少年)正确理解、建设性地享用大众传媒资源的教育,通过这种教育,培养公民辨别媒介传播内容的能力和健康的媒介批评能力,使其能充分利用媒介资源完善自我,参与社会

1．媒介素养 答案：媒介素养是指导人们(特别是青少年)正确理解、建设性地享用 大众传媒资源的教育,通过这种教育,培养公民辨别媒介传播内容的 能力和健康的媒介批评能力,使其能充分利用媒介资源完善自我,参 与社会发展,同时监察和改善传媒,做个既有责任心又有批判能力的 公民。 2．沉默的螺旋 答案：大众传播媒介在影响公众意见方面确实有很大的效果，即认为 一切公众都难以逃脱媒介意见的诱导，媒介意见一旦形成，便会处于 优势地位，它往往代表着多数派的意见，而反对意见则渐渐沉默地消 失了。 3．涵化理论 答案：涵化理论认为：电视观众有关社会现实的观念更接近于电视所 表述的符号现实,而并非客观现实。电视反映了占主导地位的文化和 社会价值观念；这种倾向在收看电视时间多的人中间要比在收看电视 时间较少的人中间更为明显。 4．议程设置 答案：议程设置理论由美国传播学者麦克姆斯和肖提出，认为大众媒 介的注意力集中于某一问题，可能使这一问题的重要性在社会大众心 目中提升。这种“可能性”成为议程设定的假设。 二、简答题（每小题10分，共50分） 1．简介施拉姆对大众传播功能的分类方法并简评之。 答案：施拉姆对大众传播功能分为：政治功能即监视（收集情报) 协调（解释情报；制定、传播和执行政策），社会遗产、法律和习俗 的传递；经济功能即关于资源以及买和卖和机会的信息，解释这种信