2019-2020年六年级语文上册 少年闰土教学反思 人教新课标版

2019-2020年六年级语文上册 少年闰土教学反思 人教新课标版　　1.在课堂上，我从转变自身角色做起，对学生采用“导”而不是“给”： 　　如教学第一自然段，我不给学生讲闰土的身世和名字的来历，也不