小学语文《画龙点睛》教学反思

小学语文《画龙点睛》教学反思小学语文《画龙点睛》教学反思精选 　　《画龙点睛》教学反思1 　　教《画龙点睛》时，我让学生自渎第二段，想想你读懂了什么?记忆“围”字，我请学生们围上来看一幅作品

小学语文《画龙点睛》教学反思 小学语文《画龙点睛》教学反思精选 《画龙点睛》教学反思1 教《画龙点睛》时，我让学生自渎第二段，想想你读 懂了什么?记忆“围”字，我请学生们围上来看一幅作品， 接着我又让他们对着作品夸奖{赞不绝口}。学生回答非常踊 跃，我还不失时机地向学生们投去一个赞许的眼光。我又顺 势一引“生活中还有什么让你们赞不绝口的呢?同学们积极 性很高，说出了好多完整的句子。像大熊猫很可爱，让人赞 不绝口。世界上有许多美好的事物，让我赞不绝口。当教到 “眨眼间，天上响起隆隆的雷声，墙壁哗啦一下裂开了”“龙 活了，龙活了”，我们班的学生都带着欢快惊喜的感情去朗 读，更好的掌握了文中的语句。解释“张牙舞爪”时，同学 们很快进入情境，入境学习，纷纷起来比比“张牙舞爪”的 动作，又用“张牙舞爪”说了一个句子:狮子张牙舞爪地找