一年级上册《语文园地五》口语交际

一年级上册?语文园地五？ 口语交际1、能借助图画读懂故事，说出这个故事的内容。2、帮小明想个方法，并能把想到的方法说清楚。然后评一评谁的方法好，谁说得好。正文：口语交际一一我该怎么办总103电91一、

一年级上册?语文园地五？口语交际 、能借助图画读懂故事，说出这个故事的内容。、帮小明想个方法， 12 并能把想到的方法说清楚。然后评一评谁的方法好，谁说得好。 正文：口语交际一一我该怎么办 总电 10391 一、教学目标： 、能借助图画读懂故事，说出这个故事的内容。 1 、帮小明想个方法，并能把想到的方法说清楚。然后评一评谁的方法好，谁 2 说得好。 二、教学重点：根据故事的内容，交流帮小明想出的方法。 三、教学准备：挂图-一年级上册?语文园地五？口语交际-我该怎么办 四、课时安排：课时 1 五、教学过程： 〔一〕、揭示话题 说说如果句末加标点，该加什么符号。加上“？〃读一读。 〔二）、看图讲故事 学生自己读读说说这三幅图讲了一件什么事。然后老师指名答复，鼓励学生 用自己的话说出故事的内容。通过屡次表达，了解人物个性：小明主动帮助老 人，不要报酬；老爷爷过意不去，定要答谢。 〔三）、同桌商议 根据故事的内容说说小明该怎么办。 〔四人交流评议 、交流，所想的方法只要符合故事情节都可以。学生可能说出以下方法: 1