六年级语文《葡萄沟》说课稿

六年级语文《葡萄沟》说课稿 （一）设计理念 《语文课程标准》指出阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程，阅读是学生的个性化行为。教师要善于引导学生从书面语言中获取信息，引导学生与文本对

六年级语文《葡萄沟》说课稿 （一）设计理念 《语文课程标准》指出阅读教学是学生、教师、文本之 间对话的过程，阅读是学生的个性化行为。教师要善于引导 学生从书面语言中获取信息，引导学生与文本对话，引导学 生探究性、创造性地感受、理解、评价、鉴赏文本。 （二）教学背景 1、教材分析 课文围绕“葡萄沟真是个好地方”，用生动形象的语句 描写了葡萄沟的葡萄品种多、产量高、颜色鲜、味道甜，制 成的葡萄干非常有名。 2、教学目标 我认真钻研新课标和教材后，为《葡萄沟》第二课时设 定了三个教学目标： ①正确、流利，有感情地朗读课文。