化学教学中要有丰富的想象力[修改版]

第一篇：化学教学中要有丰富的想象力化学教学中要有丰富的想象力内蒙古赤峰敖汉四家子中学吴月光听了卢巍老师的讲座研讨，我对化学教学有了更深的思考，在人的心灵深处有一种根深蒂固的需要，就是希望自己是一个发现

第一篇：化学教学中要有丰富的想象力 化学教学中要有丰富的想象力 内蒙古赤峰敖汉四家子中学吴月光 听了卢巍老师的讲座研讨，我对化学教学有了更深的思考，在人的心灵深处有一种根深蒂固的需要， 就是希望自己是一个发现者、研究者、探究者，而是少年的精神世界中，这种需求更强烈。作为一名教师 我们究竟怎样做才能使学生得到更好的发展呢？今天我觉得要培养学生的想象力。 HO 比如：在引导学生元素符号时。把氢元素与，氧元素与联系的方法，就像汉字牛羊一样，我们应 用时不能总是画出牛羊的样子，而且用简单的符号来代替，慢慢就形成今天的汉字，这样讲学生就浅显易 懂，在国际上通用。再像工业制氧气中提到膜分离技术，学生会很困惑；今天卢老师的比喻太形象直观了， 她把膜比喻成筛谷物的筛子，只有合适的粒子才能通过，其他的粒子就被挡住了，基本上达到了初步分离 的要求，这样讲给学生通俗易懂、形象贴切。 在教学过程中教师经常引领学生张开想象的翅膀，跨越一个又一个知识领域，丰富学生的想象力，提 高他们的创新精神。 2012.10.12 第二篇：写作文要有丰富的想象力范文 写作文要有丰富的想象力 缪如宁 “” 有个小朋友这样写青豆发芽的实验： “ 第四天，有个豆子发了芽。它伸着白嫩的小手，好像在喊：伙伴们，快出来，别冻着了。多么新鲜的 ” 空气，多么美好的世界啊！ 又过了两天，豆子们陆陆续续都发出了芽。它们千奇百怪，各式各样。有的像淘气的小蝌蚪，有的像 „„ 引颈高歌的大鹅，有的像水中捕鱼的鸭子，有的像梳理羽毛的公鸡，还有的像和你招手的胖娃娃 —— 看到这里，你一定会觉得豆子发芽可真有趣啊！知道小作者的法宝吗？那就是大胆而丰富的想象。