教师业务水平提高的有效途径

教师业务水平提高的有效途径一个学校的发展，教育、教学成绩的提高，关键在于学校教师的业务水平的高低。如何有效提高教师业务水平，是学校管理工作者应该关注的一件大事。教师业务水平，指教师在从事教学业务活动中

教师业务水平提高的有效途径 一个学校的发展，教育、教学成绩的提高，关键在于学校教师的业务水平的高低。如何 有效提高教师业务水平，是学校管理工作者应该关注的一件大事。教师业务水平，指教师在 从事教学业务活动中，全面完成教书育人任务所应具备的完善而合理的知识、能力结构及其 程度。它是教师充分发挥作用、做好本职工作所必不可少的基本条件。教师的业务水平如何， 对教育质量的高低、教育任务的完成和教育目的实现都有着直接的重大影响。 一、教师业务水平现状 ① 近几年来教师队伍的业务水平令人担忧、补充到教师队伍的本、专科毕业生太少， ②③ 缺乏新生力量。、教师中热爱学习的人不多，掌握必要知识的人较少。、练基本功的教 ④ 师不多，具有较强业务能力的教师较少。、部分教师缺少必要的专业知识，教师合格学历 以第二学历为主。 二、教师业务水平低的原因 1 、教育观念落后。教育观念制约着教师业务水平的提高。只有先进的观念，才能 正确指导教师勇于开拓积极进取。当前许多教师搞教学改革只是流于形式，没有真正认识到 先进的课改理念能给教育带来的生机和活力，搞素质教育、课堂教学改革都不过是摆摆花架 子做给别人看，工作中检查表演是一套，平时教学是另一套。传统的思想、陈旧的方法仍在 占着一定优势，严重制约了新形势下教育的发展。 2 、缺乏系统的理论知识。知识是基础，是力量。教师应具有精深的专业知识、广 博的文化知识、扎实的教育知识。教师学习少了，这方面的知识自然就不够，导致工作盲目 性大，效率不高。 3 、教育能力不强。包括观察不细致不全面，没有全面了解学生，不能很好地发挥 教育艺术，思维不敏锐不深刻，缺少独立性和创造性；教研能力差，不能把教学实践，教学