心肺复苏说课教案稿

《心肺复苏法》讲课稿灵台职专高越各位老师好！今日我报告的内容是《急危重症护理学》的第19章心脏骤停与心肺脑复苏的课程设计。主要包含五部分：教材简析、简述教法、指导学法、概说教课程序、总结教课成效。一、

《心肺复苏法》讲课稿 灵台职专高越 各位老师好！ 19 今日我报告的内容是《急危重症护理学》的第章心脏骤停与心肺脑复苏的 课程设计。主要包含五部分：教材简析、简述教法、指导学法、概说教课程序、总 结教课成效。 一、教材简析 （一）教课地位 《急危重症护理学》是护理专业的骨干课程之一，心脏骤停与心肺复苏基本生 命支持技术是本课程的一个重要章节，是执业护士考证的重要内容，此中心肺复苏 基本生命支持技术是临床护士必备的操作技术，也是医院选拔护理人材的重 1039.82 要考试项目。流行病学检查显示心源性心脏骤停的发生率为每万人中就有 人发生，那么全民普及心肺脑复苏术势在必行。 （二）学情解析 1 ），在此以前学生已 21 本章内容教课时数是学时（理论学时，实验学时 系统学习了基础护理学、健康评估、内科护理学等，对“评估—诊断—计划—实 施—谈论”的护理工作程序已特别熟习，会对病人进行病史收集，会进行基本的 护理技术操作，为本次内容的学习作了铺垫。 （三）教课目标及重点、难点的确定 1. 知识目标 ABC 掌握心脏骤停的原由、种类及临床表现，基础生命支持的步骤、注意事 项；掌握进一步生命支持的控制气道方法，熟习复苏后的监测与护理。 2. 能力目标 能正确评估病人，判断病情，及时发现心脏骤停，规范熟练地进行心肺复苏 术。 3. 感情目标 培育“时间就是生命”的急救意识，具备在面对急危重症状况时能沉稳对付、 沉稳思虑的素质以及优异的团队协作精神。“爱伤”精神。 4. 重点及难点确立 对付内科护理中的相关知 上述目标中，对心搏骤停的种类是理论上的难点， 识进行复习；能正确评估病人，发现心搏骤停，以及对病人实行心肺复苏术是能 力培育的重点，也是难点，在理论讲解后安排学生进行实训；基础生命支持的 2010 在参照《年国 ABC 步骤和注意事项中的一些数据和方法已落后于临床实质，