沪教版(上海)物理八年级第二学期-5.2热量比热容-学案设计(无答案)

热量比热容【学习目标】1．认识比热容的看法，知道比热容是物质的一种属性。2．试试用比热容解说简单的自然现象。【学习重难点】理解比热的物理意义；加热条件与吸热的关系；热量公式Q=cmt的计算与应用。【学

比热容 热量 【学习目标】 1 ．认识比热容的看法，知道比热容是物质的一种属性。 2 ．试试用比热容解说简单的自然现象。 【学习重难点】 t 的计算与应用。 Q=cm 理解比热的物理意义；加热条件与吸热的关系；热量公式 【学习过程】 一、预习检测 ________________ 叫热运动。一个物体的温度越高，构成物质 1 ．我们把物体内部分子的 _______ 。 ___________ 的分子的就越大，这个物体的内能就越 ________ ，这类改变内能的 2 ．一个物体因为汲取了热量而使它的温度高升，它的内能 。 ___________ 便方式叫。热传达发生的条件： 二、新课学习 （一）察看图片、议论： 为何海水和沙子在同一时刻的温度不同样呢？ 相关。 猜想与假定：可能与 （二）比较不同物质的吸热能力 同样。 内物质汲取的 “信息快递”：假如加热方法完整同样，就能够以为 1 ．实验思虑题： ； 同样的状况下，我们察看的是 1 （）小明的实验方法是在 。 同样的状况下，我们察看的是 2 （）小华的实验方法是在 而课本中的实验是采纳 / （小明小华）的实验方法。 。 3 （）实验中取同样质量的水和沙子，所采纳的研究方法是 。 4 （）在实验顶用搅拌器给沙子不停搅拌的目的是 。 5 （）在实验过程中我们应察看 2 ．剖析与结论：