(完整word版)北师大版：四年级下册《猜数游戏》教学设计

北师大版：四年级下册《猜数游戏》教学设计教学目标：通过猜数游戏等活动，会用等式的性质解形如：“ ax±b=c”的方程。会用方程解决简单的实际问题，进一步体会方程的意义。教学重点：会用等式的性质解形如：

北师大版：四年级下册《猜数游戏》教学设计 教学目标： 通过猜数游戏等活动，会用等式的性质解形如：“”的方程。 会用方程解决简单的实际问题，进一步体会方程的意义。 教学重点： 会用等式的性质解形如：“”的方程 教学难点： 用方程解决简单的实际问题 。 教学方法： 讲授法、谈话法。 教学过程 一、创设游戏，导入新课 进行游戏：今天，老师和同学们玩一个游戏（板书猜数游戏）在你们的心里 想好一个数，把它乘2，再加上20岁，算一算等于多少？ 指名学生说数，然后教师很快说出他所想的数。 教师继续和学生做猜数游戏，“猜”出他所想的数。 二、自主学习，合作探究： 师：淘气也想好了一个数，把这个数乘2，再加上20，等于80，你知道淘气 想的这个数是多少吗？ 学生思考后汇报：是30 师：真棒，你是怎么猜出来的？和同学们说说你的想法。