2024年二年级数学下册 统计（一）教案 西师大版

2024年二年级数学下册 统计（一）教案 西师大版教学内容教科书第119页例1及120页课堂活动。教学目标1经历简单的统计过程，初步学习收集、整理数据的方法。2在统计过程中能积极思考，选择适宜的方

2024年二年级数学下册 统计（一）教案 西师大版 教学内容 教科书第119页例1及120页课堂活动。 教学目标 1经历简单的统计过程，初步学习收集、整理数据的方法。 2在统计过程中能积极思考，选择适宜的方法整理数据，发展统计观念。 3在整理数据的过程中，增强与他人合作的意识和学习数学的积极情感。 教学重点 经历简单的统计过程。 教学难点 选择简便科学的统计方法。 课前准备 多媒体课件、小鱼、小鸟、小兔卡片若干张。为学生准备学具盒6个，每个盒子里放三角形、 正方形、圆形卡片共15张。 教学过程 一、创设情境，回顾旧知 教师出示杂乱地贴在黑板上的学具卡片。 谈话：今天有一些小动物想和小朋友们一起来学习，大家高兴吗？看一看都有谁呀？ 学生看图把小动物分成小鱼、小鸟、小兔。 教师：谁来告诉我们大家，小鱼的卡片有几张？ 学生1：看不清楚，太乱了。 学生2：数不准。 教师：你有什么好办法能很清楚地看出小鱼、小鸟、小兔的卡片各有多少张吗？ （指名学生说一说。） 教师：哪位小朋友愿意上来分一分，排一排？ （找一个学生上来分一分，排一排。） 教师：现在你能说出它们各有多少张了吗？学生纷纷举手，争先恐后地回答。 教师：像这样分一分、再数一数的方法是我们学习过的统计。这节课我们继续学习统计。（出 示课题） 二、统计图形，探索统计方法 1设置问题，激发兴趣 （1）教师：每个小组的桌子上有一个盒子，里面有什么呢？教师引导学生从盒子里摸出一个来 看一看，并告诉大家盒子里有许多这样的图形卡片。（有正方形、三角形、圆形） 教师：咱们每个小组的小朋友都来看一看盒子里的这些卡片，你有什么想法？ 学生1：太乱了，我没看到圆形卡片。 学生2：我想知道三角形的卡片有几张，就是数不准。 学生3：我想知道正方形的卡片有几张，但看不出来。 教师：我也想知道你们小组里圆形卡片有几张，我们该怎么办呢？ 学生1：我们把卡片拿出来在课桌上摆一摆，再数一数就行了。 学生2：我认为不行，如果课桌太小了，放不下怎么办？ 2参与活动，探索方法 （1）教师：我有一个办法，你们愿意听一听吗？