低年级数学生活化的研究课题结题报告

For personal use only in study and research; not for commercial use莇《低年级数学生活化的研究》课题结题报告芆金坛常胜小学 徐秀珍

Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse 《低年级数学生活化的研究》课题结题报告 莇 金坛常胜小学徐秀珍 芆 Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse 一、课题研究背景 肃 从目前课堂教学存在的问题来看，在传统的教学观念制约下，课堂教 莈 学仍然以教材为本，教学内容与学生生活实际相脱离，把学生固定在“知 识世界”里，太关注学生对知识和学科的学习，缺乏对学生“生活世界” 的关注，难以体现学生现实生活意义和生命价值。在教学中教师最先考虑 的是自己如何试图“改进教学”和“提高教学质量”，往往设计教学环节 如何帮助学生“拓展知识”，挖掘知识的深度，扩大知识的广度。根据我 们的调查，学生天天与数学打交道，却对生活中的数学不够重视，对数学 缺乏兴趣，缺乏良好的数感。如果我们能立足于学生的现实生活，经常收 集与学生的生活密切相关的数学问题，培养学生学会从生活中提出数学问 题，然后再把这些问题“移进”课堂，通过对现行教材资源的有效整合和 合理利用，使数学教学内容源于学生现实生活，教学过程中的方法、手段 贴近学生现实生活，学生学习活动应用、验证于日常生活，不断向学生渗 透应用数学的意识，长此以往，不断深化，就能逐步让学生学会用数学的 眼光去看待周围的世界，从数学的角度出发提出一些生活中的问题，用数 学的思想和方法去分析和解决问题，用数学的语言去解释得出的答案或结 论，从而促进学生数学情感、态度、价值观的形成以及学生的数学学习能 力和生活能力与心理素质的协同发展，最终达到提高和完善学生的数学素 养的目的。 Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notfor commercialuse 因此，我们寄希望于通过进行“低年级数学生活化研究”，来重建学 聿