艺术实践对教育水平的影响

艺术实践对教育水平的影响 一、艺术教育是一种独特的美的教育，是素质教育的必要组成部分。艺术教育通过各种不同的方式，培养学生的审美情趣，激发创新思维，增强形象思维和逻辑思维的能力，从而达到完善自我

17 第页共页 艺术实践对教育水平的影响 一、艺术教育是一种独特的美的教育，是素质教育的必要组成部 分。艺术教育通过各种不同的方式，培养学生的审美情趣，激发创新 思维，增强形象思维和逻辑思维的能力，从而达到完善自我的目的。 高速发展的社会，需要全面发展的高素质人才，而艺术素质则是人才 综合素质的重要组成要素。高素质的人才需要具备较高的艺术素质， 高校的教育缺乏了艺术教育就显得不完整。基于此种需求，20世纪 80年代末、90年代初，我国普通高校陆续成立了艺术课题组、艺术 教研室等机构，逐步开设了一些艺术教育类的课程或讲座，但内容和 形式仅仅停留在艺术欣赏的层面上。随着艺术教育的不断深化，艺术 教育的作用不断被认可，艺术教育的形式也在不断推陈出新。如今， 艺术教育更需要以一种全新的面貌出现，才能发挥其独特的、任何其 他学科替代不了的重要作用。 二、艺术课程教学要体现"艺术与我" 的关系 高校是培养高素质人才的重要基地。加强大学生的文化素质 和艺术教育是时代发展的需要，是全新的教育思想理念的体现，是学 生全面发展和迅速成长的需要。开设多种艺术鉴赏类的课程，是高校 的艺术教育最基本的形式。以大面积的音乐、舞蹈、美术欣赏等课程 教学，来完成普及艺术教育的目的，这些"扫盲"似的教学形式，在 20世纪八九十年代，对提高大学生的艺术修养、陶冶情操确实起了 不小的引导作用，也受到了广大学生的热烈欢迎。然而这种只停留在