幼儿吸吮手指的案例分析

幼儿吸吮手指的案例分析 背景情况概述：新的学期开始了，小朋友们来到了

幼儿吸吮手指的案例分析 背景情况概述： 新的学期开始了，小朋友们来到了幼儿园。面对崭新的环境，面对陌生的同 学和老师，不免产生了紧张感和焦虑感。经过一段时间的接触，我在幼儿园班集 体生活中发现，一些孩子喜欢吸吮手指，这是一个非常不卫生的习惯，因此我着 手解决这个很多幼儿存在的问题，从小培养他们良好的日常生活习惯。 案例分析： （一）从心理上下手，了解吸吮手指的坏处，建立改掉吸吮手指的信心。 按设计思路，要想让幼儿改掉吸吮手指的不良习惯，就必须让孩子们感知吮 吸手指是一种坏习惯，这是第一活动目的。 吸吮是经常反复吸吮口唇、手指、脚趾、被子等行为，长时间吸吮手指或脚 趾，会因局部刺激而使手指或脚趾变大、变粗，影响美观和精细动作的发展。另 外，吸吮手指很容易造成寄生虫感染，还会使上下牙槽咬合不良。而这个吸吮行 为经过长时间积累而成的，如果用强制的方法，会使幼儿产生逆反心理。所以不 能用强制的方法，只能用引导、鼓励的方法，使他自己认识到吸吮手指的坏处， 让他建立改掉吸吮手指的信心。 教师：小朋友们，你们的手指干净不干净啊？ 幼儿：不干净！ 教师：吃手指是不是一个坏习惯啊？ 幼儿：是坏习惯，吃手指会生病！ 分析：小班幼儿的思维水平仍处于直觉行动阶段，他们需要直接感知事物才能获 得相关经验、认识。孩子们在老师的有效提问中初步感知吮吸手指是不卫生的， 是一种坏习惯。 （二） 用各种方法转移注意力，加强监督帮助他培养良好的习惯。 吸吮手指的习惯不是一两天能改掉，所以需要很长时间的努力，而且他已成 习惯，要改不太容易。在初期，我努力让他将吸吮手指的次数减少，从每天三四 次到一两次。有时他吸吮手指是无意识的，这就要我们老师的监督，在他睡着后， 要监督他，不让他将手指放入嘴中吸吮，有时他会控制不住，于是我马上分散他 的注意力，提供串珠、拼图、剪贴等精细的手工活动，鼓励他控制吸吮吸吮手指， 集中精神完成任务，逐步让他忘记要吸吮手指。 （三）支持、鼓励幼儿改掉不良习惯 在控制幼儿吸吮手指达到初步成效之后，应主动、及时的对幼儿进行鼓励和 表扬，发动其它幼儿一起鼓励该幼儿，会成为幼儿改掉不良习惯的动力，也会成 为幼儿不断成长进步的动力所在。 （四）家园一致，共同探讨教育方法 及时与幼儿父母进行有效沟通，共同探讨帮助幼儿改掉吸吮手指的习惯，努