少儿科普期刊受众障碍研究——以《发现号》为个案的开题报告

少儿科普期刊受众障碍研究——以《发现号》为个案的开题报告一、研究背景和意义学术期刊是传播学术知识和推动学术交流的重要平台。在科学教育中，少儿科普期刊具有教育意义和社会意义，可以帮助孩子们了解科学知识，