法律教育与中职生素质的提高论文

法律教育与中职生素质的提高论文 法律教育与中职生素质的提高论文预读: 摘要:1、中等职业技术学校学生法律素质的实际现况中职生法律理论与实践相脱节,当前中职生的维权意识较强,通过课堂法律教学也懂得遇到问

法律教育与中职生素质的提高论文 ::1 法律教育与中职生素质的提高论文预读摘要、中等职业技术学校学生法律素质的实际 现况 ,, 中职生法律理论与实践相脱节当前中职生的维权意识较强通过课堂法律教学也懂得遇到问 .,, 题、纠纷应该采取法律措施捍卫合法权利但是在现实中一旦学生间发生矛盾冲突或碰到违 ,, 法侵权的事情多数中职生仍不自觉地采取粗暴的方式解决打群架、违法犯罪的事情时有发 .,,, 生中职生法律实践能力不高守法的自觉性也较低部分中职生存有侥幸心理认为只要违法 ,. 行为做得很隐蔽不被人发现就不会被追究责任 2 、中职学校法律教育存在的问题 2.1,2002, 定位不明重视不足自年起教育部就提出全面提高青少年学生的法律素质然至今中 ,. 职学校对法律教育仍未有明确定位没有把法律教育当做一项基础性的工作来抓法律教育缺 ,,“,, 乏领导组织机构缺乏长远规划和近期具体目标、计划安排说起来重要干起来次要忙起来 ” 不要的现象仍然存 ,,, 在甚至有些中职学校将法律教育排除在素质教育之外以甩包袱的方式把中职生推向社会 .2.2 这必然影响我国社会主义法治建设发展的进程课程设置不当教学方法单一现行中职法 ,,,. 律教材几经修改从内容到形式上都有了很大的改观可读性较强但在课程设置上仍有缺陷 ,,,, 一方面课程形式过于简单重理论轻实践重讲授轻练习；另一方面课程设置未体现不同专业 ,,., 对法律的不同需求往往以一概全忽视了学生对法律的不同需求在教法上很多中职学校仍 “”“”,, 停留在满堂灌、填鸭式的教学方式学生被动地接受枯燥乏味的讲学使中职生失去了学 ,.2.3, 习的兴趣和主动性教育实效不高师资薄弱专业性不强中职院校在调整传统专业的过程 ,,,,“” 中由于部分专业被取消造成部分专业教师闲置专业对口的教师不多双师型教师比例更 .,. 少绝大多数中职学校法律教育者整体素质不高教师队伍缺乏专业化法律课程基本上是由 ,,, 思政课教师担任既缺少必要的法学理论和法律知识又缺乏实践经验甚至有教师以错误的 ,. 教学观念误导学生教学质量大打折扣 3 、提高中职生法律素质的对策 3.1,., 增强法律素质教育观念重视中职法律教育在学校法律教学中应以法律意识的教育为中 ,,, 心重视对中职生法律素质的培养使法律教育纳入学校教育的总体规划中使中职生成为具 .3.2,. 有包括法律素质在内的综合素质人才合理设置构建科学的法律教育课程体系法律课程 ,,“” 设置应以需求为导向以提高中职生的法律应用能力为宗旨全面体现循序渐进、循循善诱 ,,“”“”, 的理念处理好教材内容与教学内容的关系变教教材为用教材合理设置法律教育的课程 .,,.3.3, 体系同时应以专业为导向针对不同专业的学生设置相应的法律课程改进教学方法弃 “”,, 以往说教式的教学方法代之以启发式、探究式的教学方法如案例教学、模拟教学等等营 ,, 造自由开放的课堂；同时辅以现代化多媒体教育教学技术充分运用网络资源以学生兴趣为 ,,.,, 切入点发挥学生的主体作用打造活力课堂变枯燥为生动逐步培养中职生的法律意识在实 .3.4,. 践中提高法律素质和法制观念提高师资素质教师是立教之基、兴教之本、强教之源作 ,., 应具有专业的法律知识具备较强的实践能力和开阔的学术视野教学中的许多活动如选择 ,, 有针对目前中职教师普遍法律素质不高的现状中职学校应加强师资培训如定期举办法律培 ,, 训班、特邀专家讲学、研讨、座谈、学术交流等等不断提高全体教师的法律素养扩大教师 ., 法律知识面中职生是未来产业建设的主力军在职业教育优先发展、规模发展、强力推进的 ,,,, 今天对于中职生不仅要重视对其专业技能的培养也要注重其素质教育特别是法律素质的 .,, 进一步提高作为特定的教育群体中职生有其自身的特殊性我们应正视当前中职学校法律 ,,,, 教育过程中存在的种种问题通过多种渠道联合多方力量完善中职法律教育既重视中职生 ,,, 法律知识的学习也应通过法律实践活动以各种方式积极引导使中职生成为具有法治观念、 .., 拥有专业技能的德才兼备的现代化建设人才中职生将是我国未来建设的重要人才但是我