数学创造进入课堂

数学创造进入课堂——数学“再创造”的教学策略石循忠摘要：从历史上数学创造的角度，探讨了数学课堂中实施“再创造”的教学策略.关键词：数学“再创造” 动机 猜想 数学化 数学应用荷兰著名数学教育家