安徽省合肥市安徽大学附属学校高三生物上学期期末试题含解析

安徽省合肥市安徽大学附属学校高三生物上学期期末试题含解析一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1. 某岛屿上有甲乙两种植物依靠一种蜂鸟传粉

答案：D 安徽省合肥市安徽大学附属学校高三生物上学期期末试题含解 析 3. 下列与人体生命活动调节有关的叙述,错误的是 A. 大脑皮层受损的患者,膝跳反射能完成 一、选择题（本题共小题，每小题分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 401.5 B. 条件反射和非条件反射一定都需要神经中枢参与 题目要求的。） C. 婴幼儿缺乏生长激素可影响其神经系统的发育和功能 1. 某岛屿上有甲乙两种植物依靠一种蜂鸟传粉。甲种植物的花蕊查管直而短，乙种植物的花蕊蜜管则 D. 胰腺受反射弧传出神经的支配,其分泌胰液也受促胰液素调节 弯而深。鸟的长鸟喙适于在长而弯曲的花蕊蜜管中采蜜，雌鸟的长鸟喙适于在弯曲的长筒状花蕊蜜管 参考答案： 中采蜜，雄鸟的短鸟喙适于在短小笔直的花蕊蜜管中采蜜。下列相关叙述正确的是 C A. 甲乙两种植物花蕊蜜管形态的差异是因蜂鸟采蜜导致的变异 【分析】 B. 花蕊蜜管形态与鸟喙长度相适应是突变和基因重组的结果 反射弧是反射活动的结构基础，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。甲状腺激素 C. 雌雄蜂鸟在不同植物上采蜜缓解了雌雄蜂鸟间的种间斗争 的功能：促进新陈代谢（糖的吸收、肝糖原的分解、升高血糖、加强组织对糖的利用）；促进生长发 D. 蜂鸟的种群密度和性别比例会影响甲乙两种植物的种群密度 育，提高神经系统的兴奋性；促进神经系统的发育。促胰液素由小肠粘膜分泌，能促进胰腺分泌胰 参考答案： 液。 D 【详解】膝跳反射的中枢在脊髓，因此大脑皮层受损的患者，膝跳反射仍能完成，A正确；反射包括 【分析】 条件反射和非条件反射，都是由完整的反射弧完成的，而神经中枢是反射弧的结构之一，B正确；甲 共同进化包括两个方面： 状腺激素能促进中枢神经系统的发育，能提高神经系统的兴奋性，因此婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响 （1）生物与生物之间的相互选择，体现在捕食关系、互利共生等种间关系上。 其神经系统的发育和功能，C错误；胰腺受反射弧传出神经的支配，由于促胰液素能促进胰腺分泌胰 （2）生物与环境之间的相互影响，如无氧环境影响生物的代谢类型均为厌氧型，自养型生物的出现 液，因此胰腺也受促胰液素调节，D正确。 产生的氧气使环境变成有氧环境，这又影响了好氧生物的出现。 【点睛】解答本题的关键是识记动物体内主要的内分泌腺及其分泌的激素的种类、功能；识记反射弧 【详解】甲乙两种植物花蕊蜜管形态的差异是蜂鸟采蜜对它们进行选择的结果，A错误；花蕊蜜管形 的组成及各组成部分的功能；识记神经中枢的组成及各中枢的功能，能结合所学的知识准确判断各选 态与鸟喙长度相适应是自然选择的结果，B错误；雌雄蜂鸟属于同一个物种，它们之间的斗争属于种 项。 内斗争，C错误；蜂鸟采蜜的同时会帮助植物传粉，不同性别蜂鸟采蜜不同植物，所以蜂鸟的性别比 4. 以下关于生态位的术语哪个是不正确的 例及其种群密度对于两种植物的种群密度会有影响，D正确。 下列关于细胞与细胞工程的叙述，正确的是 2. A．生物在生物群落中的地位和作用 B．用来表示栖息地再划分的空 ．植物细胞表现出全能性的必要条件是在母体内，给予适宜的营养、激素及外界条件 A 间单位 ①② ．植物组织培养过程可归纳为：，将经脱分化培养成时， B C．是一个多维的超体积空间 D．是一组生物所占有的 再植上人造种皮可获得人工种子 环境 ．动物细胞培养的目的是获得大量的细胞分泌蛋白 C 参考答案： ．单克隆抗体制备过程中经过两次筛选 D D 参考答案： 下列关于呼吸作用的叙述，正确的是 5.