山西省临汾市晋峰中学2020-2021学年高二生物下学期期末试题含解析

山西省临汾市晋峰中学2020-2021学年高二生物下学期期末试题含解析一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1. 测量根和茎生长素浓度与其

山西省临汾市晋峰中学学年高二生物下学期 2020-2021 期末试题含解析 一、选择题（本题共小题，每小题分。在每小题给出的四个选项中，只有 401.5 一项是符合题目要求的。） 1. 测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示．将植物横放，测得a、b、c、d 四点生长素浓度并标于曲线上．则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是（ ） A．aB．bC．cD．d 参考答案： D 【考点】C4：生长素的作用以及作用的两重性． 【分析】分析甲图，随着生长素浓度的加大，一条生长曲线生长1cm所需的时间越来越多， 说明其生长受到抑制，这属于根的生长曲线（因为根对生长素的敏感性大于茎），另一条 生长曲线生长1cm所需的时间越来越短，促进生长的效果是加强的，应为茎的生长曲线． 由图乙可知，幼苗横放一段时间后，由于其受到重力的作用，生长素的分布情况为a＜b， c＜d． 【解答】解：图中看出P点所在曲线随着生长素浓度的加大生长1cm所需的时间越来越长， 说明高浓度抑制生长，应为根的生长曲线． 图乙中，由于重力的作用使生长素向下运输，导致生长素浓度关系为a＜b，由于茎对生长 素浓度不敏感，a点浓度低，生长慢，而b点浓度高生长反而快． 曲线中P点，生长素浓度高，生长1cm所需时间反而长，对应图乙中的d点． 故选：D． 【点评】本题考查生长素的两重性以及根和茎对生长素的敏感程度不同，意在考查考生的 识图能力和理解能力，注重生长素的两重性在生产上的运用，这类题型关键在于判断植物 的浓度以及器官对生长素的敏感性，其中敏感性从大到小依次是根芽茎． 2. 某湖泊由于富营养化而出现藻类大量繁殖的水华现象，若想控制藻类过度繁殖，环保的