小学数学比长短的教学设计

小学数学比长短的教学设计 　　长短是一组相对的常见的量，在教学过程中，教师先给出例如，然后学生通过模仿，动手操作将两个长短不一的物体靠近摆放，一端对齐，然后比较另一端的情况，做出长短的判断。下面给大家