小学信息技术川教三年级上册第二单元和电脑的亲密接触敲击键盘3

第二单元第2节《敲击键盘》教学设计一、教材分析本课教学内容是小学信息技术四川省教育出版社三年级上册的第二单元第 2节。第1节刚学习了鼠标的基本操作，本节课是有关键盘基础知识的一课，键 盘是计算机最基本

2 第二单元第节《敲击键盘》教学设计 一、教材分析 本课教学内容是小学信息技术四川省教育出版社三年级上册的第二单元第 节。第节刚 21 学习了鼠标的基本操作，本节课是有关键盘基础知识的一课，键 盘是计算机最基本、最常用的输 入设备，通过按键能够把字母、符号、汉字等输 入到电脑。通过本课介绍了键盘的基准键位，按 键时手指的分工，部分功能键的 作用，正确的击键坐姿和健康用眼知识。本课属于计算机基础知 识，内容较为枯 燥，因此运用了多个教学小视频，还将基准键位与小游戏结合起来学习，激发学 生的学习热情，还拓展学习了键盘的四个分区。旨在让学生了解键盘，掌握操作 键盘的正确指法， 为以后键盘的运用打好基础。养成正确的打字姿势，培养正确 击键的兴趣，并提高学生的信息素 养。 二、学情分析 由于计算机的普及，三年级的学生大部分已经接触过计算机，对 键盘有一定的 操作经验，因而对这部分内容不重视。但他们并没有系统地认识、 学习过键盘的相关知识，更没 有听说过基准键位。在本课的学习中，要充分保持 学生的学习热情和兴趣，同时注意培养学生养 成良好的键盘操作、使用的习惯， 提高信息技术素养。在教学中充分尊重学生存在的差异，适当 采取分层教学，合 理安排学习进度。 三、教学目标 知识与技能： 、了解键盘是计算机常的输入设备； 1 、掌握个基准键和按键时手指的分工； 28 、理解、和键的作用并会使用； 3EnterCaps LockEsc 、拓展学习键盘的四大分区。 4 过程与方法: