谈优化小学数学作业的设计策略

谈优化小学数学作业的设计策略 【摘 要】 我们的数学教学要从知识本位转向学生本位，作为反馈课堂教学效果之一的作业也应如此。但平日那种周而复始、形式单一的作业已使学生成为一个“机械工”，学生的好奇

15 第页共页 谈优化小学数学作业的设计策略 【摘要】我们的数学教学要从知识本位转向学生本位，作为反 馈课堂教学效果之一的作业也应如此。但平日那种周而复始、形式单 一的作业已使学生成为一个“机械工”，学生的好奇心、求知欲、创 造性受到压制。为此，作为一线教师在不断改革课堂教学的同时，还 要改变原有的作业观，认识到作业也应顺应课改要求，展现出全新的 形态。 【关键词】小学数学作业设计教学策略 我们的数学教学必须关注每一个有差异的个体，适应每一个学生 不同的发展需要，最大限度地开启每一个学生的智慧潜能。在新课标 理念下的家庭作业不应是课堂教学的延伸，而应用来强化学生的学习 乐趣；“题海战术”、“齐步走”、完不成作业就惩罚等做法仍然大行 其道，结果不但增加了学生的负担，还压抑了他们的学习积极性。要 解决这一矛盾，我们不但要关注课堂教学，更要关注家庭作业的设计。 1融通数学生活，体现作业的开放性 要拓展学生的视野，实现生活与数学的融通，设计开放性的作业，